El imperio Romano. O República. O ... ¿Cuál fue ?: Crash Course World History # 10

El imperio Romano. O República. O ... ¿Cuál fue ?: Crash Course World History # 10

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En el que John Green explora exactamente cuándo Roma pasó de ser la República Romana al Imperio Romano. Aquí hay una pista: tuvo algo que ver con Julio César, pero tal vez menos de lo que crees. Descubra cómo César llegó a gobernar el imperio, qué lo llevó a ser apuñalado 23 veces en el piso del Senado y qué sucedió en la lucha por el poder después de su asesinato. John cubre la transición de Roma de ciudad-estado a fuerza dominante en el Mediterráneo en menos de 12 minutos. Bueno, la expansión de Roma tomó cientos de años, solo lo explica en menos de 12 minutos. El senado, el pueblo, Roma, la cesárea, el calendario juliano y nuestro viejo amigo Pompeyo hacen apariciones, pero NO la ensalada César, ya que Julio no tuvo nada que ver con eso.

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El imperio Romano. O República. O ... ¿Cuál fue ?: Crash Course World History # 10 - Historia

Ver videoEl imperio Romano. O República. O & # 8230 ¿Cuál fue ?: Curso intensivo Historia mundial # 10 Duración: 12:26

Mire el video y luego responda las preguntas que se enumeran a continuación: El Imperio Romano: Curso intensivo de historia mundial # 101. Según la leyenda, ¿cómo comenzó el Imperio Romano?

2. Roma se dividió en dos grandes clases: & # xA0 los _________________ (un pequeño grupo de familias aristocráticas) y los ____________________ (todos los demás).

3. Los romanos tenían un cargo de dictador, que asumiría el poder en caso de que la República estuviera en ______________________________________.

4. Julio César nació alrededor de _______________ y ​​sirvió tanto en el ejército como en el Senado. & # XA0 Fue general y luego se postuló para Cónsul. & # XA0 Recibió ayuda financiera de _______________, logró convertirse en Cónsul en 59 BCE, y por lo tanto buscó dominar la política romana junto con Craso y el general romano ________________ juntos fueron conocidos como los ________________________________.

5. ¿Cómo se convirtió César en dictador y cónsul de Roma?

6. Para el 45 a. C., César era el indiscutible __________________________________.

7. ¿Por qué los senadores asesinaron a César?

8. El Segundo Triunvirato consistió en su hijo adoptivo, ________________, su segundo al mando, ____________________, y una tercera persona llamada ________________.

9. Después de ganar una guerra civil, Octavio cambió su nombre a _________________________________, se convirtió en el único gobernante de Roma y adoptó el título de ________________________.

10. ¿Por qué / cómo sostiene John Green que César no destruyó la República Romana?

11. ¿Cuál fue el resultado de las tres Guerras Púnicas? & # XA0

Aquí está el enlace al video & # 8230 & # 8230 .. https://youtu.be/oPf27gAup9U

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Mire el video y luego responda las preguntas que se enumeran a continuación: El Imperio Romano: Curso intensivo de historia mundial # 101. Según la leyenda, ¿cómo comenzó el Imperio Romano?

2. Roma se dividió en dos grandes clases: & # xA0 los _________________ (un pequeño grupo de familias aristocráticas) y los ____________________ (todos los demás).

3. Los romanos tenían un cargo de dictador, que asumiría el poder en caso de que la República estuviera en ______________________________________.

4. Julio César nació alrededor de _______________ y ​​sirvió tanto en el ejército como en el Senado. & # XA0 Fue general y luego se postuló para Cónsul. & # XA0 Recibió ayuda financiera de _______________, logró convertirse en Cónsul en 59 BCE, y por lo tanto buscó dominar la política romana junto con Craso y el general romano ________________ juntos fueron conocidos como los ________________________________.

5. ¿Cómo se convirtió César en dictador y cónsul de Roma?

6. Para el 45 a. C., César era el indiscutible __________________________________.

7. ¿Por qué los senadores asesinaron a César?

8. El Segundo Triunvirato consistió en su hijo adoptivo, ________________, su segundo al mando, ____________________, y una tercera persona llamada ________________.

9. Después de ganar una guerra civil, Octavio cambió su nombre a _________________________________, se convirtió en el único gobernante de Roma y adoptó el título de ________________________.

10. ¿Por qué / cómo sostiene John Green que César no destruyó la República Romana?

11. ¿Cuál fue el resultado de las tres Guerras Púnicas? & # XA0

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10 La República del Imperio Romano o cuál W

# 10 — Historia mundial del curso intensivo
El Imperio Romano o República o. ¿Cuál fue?

1. La historia de Roma comienza cuando los gemelos Rómulo y Remo, que habían sido criados por lobos, fundaron una ciudad en las colinas ___________. 2. ¿Qué significa SPQR? Significa Senatus Populusque Romanus (el Senado y el Pueblo de Roma), uno de los ___________ de la República Romana. 3. Roma se dividió en dos grandes clases: los ___________ - el pequeño grupo de familias aristocráticas y los ___________, básicamente todos los demás. Los ___________ fueron extraídos de los patricios. 4. El Senado era una especie de mezcla de ___________ y ​​un consejo asesor gigante. Su trabajo principal era establecer la política para los cónsules. 5. Cada año, el Senado elegiría entre sus filas a _______ co-cónsules para servir como una especie de directores ejecutivos de Roma. Debían haber dos para que pudieran comprobar los ___________ del otro, y también para que uno pudiera cuidar de Roma a nivel nacional, mientras que el otro estaba librando guerras y conquistando nuevos territorios. 6. Hubo dos comprobaciones adicionales de energía: Primero, el término _____-______. Y en segundo lugar, una vez que un senador se había desempeñado como cónsul, se le prohibió volver a ser cónsul durante al menos _____ años. 7. Los romanos también tenían una posición de ___________, una persona que se haría cargo en caso de que la República estuviera en peligro inminente. 8. El paradigma de este desinteresado gobernante romano fue Cincinnatus, un general que salió de la cómoda ___________ en su plantación, tomó el mando de un ejército, derrotó a cualquier enemigo con el que estaba luchando, y luego dejó el mando y regresó a su granja. ___________ ___________ fue fuertemente influenciado por Cincinnatus cuando inventó la idea de una presidencia de dos mandatos. 9. Entonces llega César. Viniendo como lo hizo de la clase senatorial, era natural que César sirviera tanto en la ___________ como en la ___________, lo cual hizo. Ascendió de rango, y después de una carrera general de primer nivel y un trabajo como gobernador de ___________, decidió postularse para cónsul. 10. César logró convertirse en cónsul en 59 a. C. y, a partir de entonces, buscó dominar la política romana aliándose con ___________, el hombre más rico de Roma, y ​​también con el otro hombre más poderoso de Roma, el general ___________. Los tres formaron el llamado primer ___________, y la alianza funcionó muy bien para César. No tan bien para los otros dos. 11. César obtuvo el cargo de gobernador de ___________, al menos la parte sur que Roma controlaba. Rápidamente conquistó el resto del territorio y sus cuatro ejércitos leales, o ___________, como los llamaban los romanos, se convirtieron en su fuente de poder. César continuó sus conquistas, invadió ___________ y ​​libró otra guerra exitosa contra los galos. 12. Mientras estaba fuera, Craso murió en ___________ con los partos y Pompeyo, que se había convertido en rival y enemigo de César, fue elegido cónsul. 13. Pompeyo y el Senado decidieron intentar despojar a César de su mando y llamarlo a Roma. Esto condujo a una guerra civil entre César y Pompeyo. Para el año 48 a. C., César tenía el control total de todas las posesiones de Roma, habiendo sido nombrado tanto ___________ como ___________. 14. César se dispuso a ___________ para localizar a Pompeyo solo para enterarse de que ya había sido asesinado por agentes del faraón Ptolomeo. Egipto tenía su propia guerra civil en ese momento, entre el faraón y su hermana / esposa ___________. César se puso del lado de Cleopatra. 15. César regresó de Egipto a Roma, se detuvo para derrotar a algunos reyes en el este y fue declarado dictador nuevamente. Ese puesto que luego se extendió por diez años, y luego por ____. 16. En el año 45 a. C., César era el amo indiscutible de Roma y emprendió reformas que fortalecieron su propio poder. Proporcionó tierra ___________ para sus soldados, reestructuró la ___________ de un gran porcentaje de los deudores de Roma y también cambió la ___________ para que se pareciera más a la que usamos hoy. 17. Para el 44 a. C., muchos senadores habían decidido que César controlaba demasiado del poder en Roma, por lo que lo apuñalaron _____ veces en el piso del Senado romano. 18. Los conspiradores pensaron que la muerte de César traería la restauración de la República, y se equivocaron. Un Segundo Triunvirato fue formado por el hijo adoptivo de César ___________, junto con su segundo al mando Marc ___________ y ​​un general llamado Lepidus. Este triunvirato fue un tremendo fracaso, degenerando en una segunda guerra civil. Octavio y Antonio se pelearon. Octavio ganó, cambió su nombre a César ___________, se convirtió en el único gobernante de Roma, adoptó el título ___________ y ​​comenzó a imprimir monedas identificándose como Divini Filius: Hijo de Dios. 19. Entonces, ¿César destruyó la República? No, solo tiene la culpa si fue el primero en hacer eso. Y no lo estaba. Tomemos al general Mario, por ejemplo, quien llegó al poder gracias a su generalidad y a su voluntad de abrir el ejército a los ___________, que eran leales a él ___________, y no a Roma, y ​​a quienes prometió tierras a cambio. por su buen servicio en el ejército. Esto, por supuesto, requería que los romanos siguieran conquistando nuevas tierras para poder seguir dándolas a nuevos legionarios. Mario también fue cónsul ______ veces seguidas 60 años antes que César. 20. O mire al general ___________ quien, como Mario, se aseguró de que sus ejércitos serían más leales a él personalmente que a Roma, pero que marchó contra la propia Roma, y ​​luego se convirtió en su dictador, ___________ miles de personas en 81 a. C., 30 años antes de que César entrara en escena. 21. Recordarás que el imperio tenía algunas características que lo hacían imperial: un sistema de gobierno ___________, expansión militar continua y un ___________ de pueblos sometidos. El Imperio Romano tenía estas tres características mucho antes de convertirse en El Imperio Romano. 22. Roma comenzó como una ___________, y luego se convirtió en una ciudad-estado, luego en una ___________, y luego en una República, pero todo ese tiempo, estuvo básicamente compuesta por el área alrededor de Roma. 23. En el siglo IV a. C., Roma comenzó a incorporar a sus vecinos como los ___________ y ​​los etruscos, y muy pronto tuvieron toda Italia bajo su control. Si quieres hablar sobre la expansión y la diversidad reales, tienes que hablar sobre las Guerras ___________. En la Primera Guerra Púnica, Roma quería ___________, que estaba controlada por los cartagineses. Roma ganó, lo que puso de mal humor a Cartago, por lo que comenzaron la segunda guerra púnica. En 219 a. C., ___________ atacó una ciudad romana y luego dirigió un ejército a través de España, y luego cruzó los Alpes con elefantes. Hannibal y su ejército de elefantes casi ganaron, pero, por desgracia, no lo hicieron y, como resultado, los romanos obtuvieron ___________. La gente en España definitivamente NO es romana, lo que significa que en 201 a. C. Roma era definitivamente un imperio. La tercera Guerra Púnica fue una formalidad: Roma encontró una excusa para atacar ___________ y ​​luego la destruyó tan completamente que en estos días ni siquiera puedes encontrarla en un mapa. 24. Eventualmente, toda esta área y muchas más se incorporarían a un sistema de ___________ y ​​millones de personas serían gobernadas por el Imperio Romano. Y es ridículo decir que Roma fue una República hasta que Augusto se convirtió en el primer emperador oficial de Roma, porque cuando lo hizo, Roma había sido un imperio durante ___________ años.


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La estructura de la República romana

Necesitamos un poco de antecedentes sobre la política romana para comprender las luchas de clases de la República Romana.

Roma pasó por varias fases de su historia. Primero, tenía reyes. Luego, estaba la República con algunas etapas diferentes marcadas por luchas entre las clases jerárquicas. La República dio paso a una época de emperadores que comenzó con Julio César. Finalmente & # 8220 cayó a los galos & # 8221 Roma cambió, pero nunca desapareció. Sobrevivió a través de las Cruzadas, a las Repúblicas Marítimas Italianas y hoy como Italia.

Cabe destacar que en esta página no se encuentran los entresijos de la compleja estructura de Roma, que incluye muchos niveles de puestos electos que los patricios podrían ocupar, o un Senado oligárquico no elegido y designado con un puesto asesor, o una discusión sobre qué & # 8220a Galia & # 8221 es. Esta página proporciona un examen de las dos clases principales y facciones políticas de Roma en el momento de la caída de la República. No pretende ser un examen de su sistema republicano de democracia directa y controles y equilibrios, o las posiciones de senador, cónsul, pretor, cuestor, promagistrado, edil, tribuno, censor, etc. Estos se tratan en otra parte.

La República Romana, que inicialmente se estructuró de manera militar con siglos, generalmente estaba encabezada por dos cónsules o figuras parecidas a presidentes que podían asumir roles de emergencia por un tiempo limitado. Los cónsules eran elegidos anualmente por los ciudadanos y asesorados por un senado compuesto por magistrados designados. Los magistrados eran oligarcas no electos y aristócratas nombrados para sus cargos de por vida. Por debajo de estos altos puestos estaban los equivalentes de jueces, tesoreros y censores que realizaban el censo. Debajo de esos cargos había un tribuno de la plebe instituido en 494 a. C., después de la primera secesión de la plebe, un cuerpo no electo con poderes complejos que fluían y refluían, pero en el mejor momento servía como un & # 8220 control y equilibrio & # 8221 que podía veto. Si bien estos no son todos los aspectos del gobierno, es suficiente para nuestra discusión. Por ahora, ignoraremos al ejército, tribunas militares y otros.

Desde el comienzo de la República hasta mucho después de su caída, las clases altas y bajas lucharon en facciones. Estas luchas ocurrieron en el gobierno, entre la tribuna de la plebe y el Senado no electo en el gobierno y en el campo de batalla con nombres como Optimates y Populares.

PROPINA: El Senado romano y la Tribuna de la plebe eran un poco como la Cámara de los Lores y la Cámara de los Comunes en el Reino Unido, o el Senado y la Cámara en Estados Unidos. Por supuesto, estos órganos de gobierno posteriores se inspiraron deliberadamente en sus antepasados ​​romanos, ya que esos gobiernos siguen el modelo de la República Romana, tal como Roma se inspiró en Atenas.


Grado 8 y # 8211 El mundo del Islam

La semana del 16 al 20 de marzo de 2015.

Glencoe World History, Capítulo 6, Sección 1 Evaluación, página 194, 1-7, DUE Lunes, 16 de marzo de 2015.

Lunes & # 8211 La propagación del Islam

Miércoles & # 8211 DUE Capítulo 6, Sección 2 Evaluación, p.202, 1-7

Jueves & # 8211 DUE Capítulo 6, Sección 3 Evaluación, p.206, 1-7

Viernes & # 8211 Conferencias de 1 a 3 P.M.

Entrega el martes 24 de marzo de 2015, Capítulo 6, Sección 4 Evaluación, p.210, 1-7

Miércoles 25 de marzo de 2015, PRUEBA sobre el mundo del Islam.


Grado 8 y # 8211 Antigua Roma

Lunes & # 8211 Presidente & # 8217s Día festivo, en honor al cumpleaños de George Washington & # 8217s.

Martes & # 8211 La historia del Imperio Romano: https://www.youtube.com/watch?v=h61BZ-O9Wuo ¡Toma notas! ¡Grado de participación! ¡Prepárate para una prueba!

Octavo grado, Historia mundial I, Preguntas de estudio, 17 de febrero de 2015

  1. En el año 1000 a.C. ¿Qué era el sitio donde se iba a construir Roma?
  2. ¿Qué tenían que hacer los antiguos romanos antes de poder construir una gran ciudad?
  3. ¿Qué hizo Roma? R. Es un gran puerto natural. B. Su ubicación en el cruce de varias rutas comerciales internacionales importantes. C. Los romanos hicieron Roma. D. Las fértiles llanuras y las grandes tierras de cultivo alrededor de Roma que producían suficientes alimentos para alimentar a millones.
  4. ¿A qué ritmo cayeron los acuaductos romanos? A. Un pie por cada 100 pies. B. Un pie por cada 200 pies. C. Un pie por cada 400 pies. D Un metro por cada 1.000 metros.
  5. ¿Qué gobernante romano transformó Roma de una ciudad de ladrillo a una ciudad de mármol?
  6. Nombra el lugar donde los romanos obtuvieron su mármol blanco.
  7. ¿Quién construyó el Foro?
  8. ¿Qué contenía el Foro?
  9. ¿Qué sucedió en el 64 d.C.?
  10. ¿Qué innovación tecnológica transformó a Roma durante el reinado de Nerón?
  11. ¿Cuál es el edificio abovedado más grande de la antigua Roma?
  12. Roma fue la primera ciudad moderna. Explique por qué esto es verdadero o falso.

Miércoles & # 8211 QUIZ. Glencoe World History, Sección 2 Assessment, página 162 1-7, DUE Miércoles, 18 de febrero de 2015. El Imperio Romano. O República. O & # 8230 ¿Cuál fue ?: Historia mundial del curso intensivo n. ° 10

Jueves & # 8211 Cultura y sociedad del mundo romano, Historia mundial de Glencoe, páginas 163 a 168.

Sección 3 Evaluación, página 168 VENCIMIENTO Viernes.

Viernes & # 8211 Glencoe World History, páginas 164 a 167.

La influencia de las ideas y diseños grecorromanos en Thomas Jefferson y los Estados Unidos.


Ver el vídeo: Roma. La República de Roma. Documental. History Channel