Escuela de niñas en Argelia

Escuela de niñas en Argelia

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Título: Escuela para niñas en Argelia.

Autor: MOULIN Félix-Jacques Antoine (1802-1875)

Fecha mostrada:

Dimensiones: Alto 16.2 - Ancho 22

Técnica y otras indicaciones: Alrededor de 1856-1857.

Ubicación de almacenamiento: Sitio web del Museo de Orsay

Copyright de contacto: © Foto RMN-Grand Palais - H. Lewandowski

Referencia de la imagen: 01-002364 / Pho1985-191

Escuela para niñas en Argelia.

© Foto RMN-Grand Palais - H. Lewandowski

Fecha de publicación: febrero de 2009

Contexto histórico

Interés creciente en Argelia

Tras la toma de Argel por los franceses el 5 de julio de 1830, la monarquía de julio, durante un tiempo vacilante, confió a Bugeaud, nombrado gobernador general en 1840, la verdadera conquista militar del país. Y en 1848, Argelia fue declarada oficialmente "territorio francés". Sin embargo, esto es solo con el IImi República (1848-1852) y especialmente con el Segundo Imperio (1852-1870) que realmente comenzó la administración de la nueva posesión, tanto de los colonos como de los nativos.
La fotografia Escuela para niñas en Argelia tomada en 1856-1857 data de este período durante el cual nació una verdadera política con respecto a Argelia: gradualmente tomando conciencia del carácter específico y esencial de tal empresa, Napoleón III creó un ministerio para Argelia y las Colonias en 1858 El creciente interés por Argelia es tanto cultural como político: el "orientalismo", en la pintura (Delacroix y sus famosos Mujeres de Argel en su casa en 1849) como en la literatura, también contribuye a hacer de esta colonia un lugar de viajes "exóticos", una tierra de gran interés, un tema de debates y pasiones cada vez más anclado en la imaginación de los franceses en la Francia metropolitana.

Análisis de imagen

Una escena de clase casi improvisada

La fotografia Escuela para niñas en Argelia es obra de Félix Moulin (1802-1875), fotógrafo especializado en el desnudo femenino. En 1856, formó parte de una misión de exploración enviada a Argelia por el gobierno. Toma muchas fotografías de ciudades (Argel, Orán y Constantino) y sus habitantes, que se reúnen en el álbum Recuerdos de Argel o Argelia fotografiada. Se trata, por tanto, de una obra casi documental, que pretende presentar la realidad objetiva a quienes encargaron esta misión, pero también a un público francés cada vez más curioso por Argelia.

La fotografía muestra un aula que parece casi improvisada, acotada a la izquierda y al fondo por una o dos láminas tiradas sobre decrépitos muros de piedra. En la parte posterior de este "salón de clases" aparece un mapa grande, que parece representar la costa norte de África. Sobre las hojas cuelgan dos pequeños paneles indescifrables (el de la izquierda podría tener inscripciones en árabe). Sentadas en círculos sobre alfombras orientales, jóvenes indígenas de diversas edades, vestidas al estilo argelino (algunas llevan pañuelo en la cabeza), aparentemente practican la lectura y la escritura en pequeños cuadernos o pizarras. Dos de ellos miran la lente, distraídos por un momento de la lección. El maestro, de pie, les ayuda y les orienta en su trabajo. Un ayudante con traje tradicional, también de pie, sostiene una pizarra en la que aparece un texto en árabe y un texto en francés. Lejos de este círculo de estudio, apoyadas contra la pared, tres niñas miran al fotógrafo. Dos personajes se distinguen tanto por su vestimenta occidental como por el hecho de que ocupan asientos: un hombre de aspecto serio, sentado muy erguido, que observa la escena, y una mujer de expresión descontenta. quien señala el trabajo de uno de los estudiantes.

Interpretación

¿Primeros pasos en el desarrollo de la educación en Argelia?

El IImi République había intentado desarrollar la educación primaria en francés para los nativos. Napoleón III, deseoso de desarrollar la educación (tanto en la Francia metropolitana como en Argelia) promovió las "escuelas árabe-francesas" donde se impartían lecciones en ambos idiomas. También estamos tratando de crear más escuelas para los nativos donde puedan aprender árabe por su cuenta. Representaban la mayoría de los establecimientos de enseñanza primaria en 1856. La fotografía mostraría los primeros resultados de tal política: una nueva "escuela", tanto más notable cuanto que acogió a las niñas, que sigue siendo más rara en Francia. el tiempo. Entonces, el fotógrafo se habría movido a propósito, con fines documentales. Pero también revela sus límites y por tanto los esfuerzos materiales y humanos que tendrán que realizar las mismas personas que encargaron esta misión exploratoria para seguir esta política. En efecto, este "aula" parece haber sido acondicionada recientemente, con los medios a mano, quizás temporalmente: la sábana colgada insegura de una estaca pronto podría doblarse y llevarse los símbolos de la escuela. aprendizaje (mapa y paneles). La pintura sostenida con el brazo extendido, las rudimentarias instalaciones y equipos confirman esta impresión. Las dos personas sentadas serían entonces "notables" encargados de supervisar el establecimiento de la nueva institución, orgullosos también de presenciar los inicios del progreso de la civilización. La enseñanza se realiza en árabe: aún no ha llegado el momento de la "asimilación", prefiriendo Napoleón III desde 1860 la "política del Reino Árabe" según la cual los nativos pueden mantener, si lo desean, su cultura y religión.

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Bibliografía

Pierre GUILLAUME, Le monde colonial XIXéme-XXéme siècle, 2a edición, Armand Colin, 1994 Antoine LEON, Colonización, enseñanza y educación, estudio histórico y comparativo, publicado por Harmattan, París, 1991 Benjamin STORA, Histoire de l Argelia colonial 1830-1954, La Découverte, París, 1991.

Para citar este artículo

Alban SUMPF, "Escuela para niñas en Argelia"


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