La anexión de Alsacia y Lorena

La anexión de Alsacia y Lorena

© DHM / Berlín

Fecha de publicación: septiembre de 2008

Contexto histórico

El Tratado de Frankfurt (10 de mayo de 1871) ratifica la anexión de facto de Alsacia y parte de Lorena, incluida la ciudad de Metz. Juana de Arco se convirtió tanto en el símbolo de la Lorena ocupada como en el espíritu de venganza.
Albert Bettanier, nacido en Metz en 1851, optó por la nacionalidad francesa en 1872. No habiendo perdido el contacto con Lorena, Bettanier inició su carrera como pintor en el Salón de 1881 y hasta 1890 presentó una serie de cuadros explícitamente referidos a a la anexión, de los cuales La mancha negra en el Salón de mayo de 1887. Cuando las relaciones con Alemania se tensaron después de 1905, Bettanier retomó el tema de la anexión al Salón con algunas pinturas sorprendentes: La conquista de Lorena en 1910 o de nuevo Aves de Francia en 1912.

Análisis de imagen

En un aula probablemente ubicada en París dado el mapa que cuelga en la pared del fondo, un maestro muestra con su gobernante las “provincias perdidas” en un mapa de Francia a un estudiante con uniforme de batallón escolar, entrenamiento organizado por Paul Bert (1833-1886), Ministro de Instrucción Pública en 1881, que permite a los estudiantes practicar caminar, disparar y manejar armas. Establecidos por primera vez en París, los batallones escolares se generalizarán en toda Francia mediante un decreto del 6 de julio de 1882 (artículo 1: "Cualquier establecimiento público de instrucción primaria o secundaria o cualquier reunión de escuelas públicas con doscientos seiscientos alumnos de doce años o más podrán, bajo el nombre de batallones escolares, reunir a sus alumnos para ejercicios gimnásticos y militares durante el período de su estancia en establecimientos educativos ".
El culto a la patria ha entrado en la escuela y los profesores pretenden convertir a sus alumnos en sinceros patriotas:

Para la Patria un niño debe aprender
Y en la escuela, aprende a trabajar.
Ha llegado la hora, caminemos al paso,
Niños pequeños, seamos soldados.
(Jardín de infancia, 1 de mayo de 1882)

Al fondo del salón de clases, podemos ver un estante para armas y, detrás del escritorio del profesor, un tambor. Este ambiente marcial se ve reforzado por la presencia del alumno vestido de blanco que porta la cruz de la Legión de Honor, lo que sugiere que fue un héroe.

Interpretación

En medio de la fiebre del boulangismo, Bettanier celebra este "húsar negro de la República", el maestro que, en un mapa de Francia, muestra a la clase esta parte perdida de Francia que algunos sueñan con recuperar. El general Boulanger, el nuevo ministro de Guerra designado en enero de 1886, aparece como el vengador de las humillaciones de 1870. Lo apoya Paul Déroulède, poeta y presidente de la Liga de Patriotas. Boulanger se distinguió en abril de 1887 durante el asunto Schnaebelé, que le valió el sobrenombre de "General Revanche". Si la pintura de Bettanier causó sensación cuando se exhibió en el Salón en mayo de 1887 y tuvo una amplia distribución, fue por el sentimiento patriótico que la inspiró más que por su artesanía. En Francia, la idea de venganza se desvanecerá gradualmente a partir de 1890 con la normalización de las relaciones franco-alemanas, la expansión colonial francesa y la autonomía política otorgada a la población de "Reichsland Elsass-Lothringen ". Después de la guerra, Bettanier fue recibido y celebrado por la Académie de Metz, pero fue en París donde murió en 1932.

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Bibliografía

La guerra de 1870/71 y sus consecuencias, Actas del XX coloquio histórico franco-alemán, 1984 y 1985, Bonn, 1990.

Para citar este artículo

François ROBICHON, "La anexión de Alsacia y Lorena"


Vídeo: FranciaAlemania: los alsacianos. Europa semanal